9月19日上午,我校第四次党代会在综合楼108报告厅隆重召开。今天的报告厅里灯光璀璨,主席台前鲜花吐艳,鲜艳的红旗呼应着由镰刀和锤子组成的党徽,主席台正上方悬挂着“中国共产党华东交通大学第四次代表大会”的巨幅会标,“励精图治,求真务实,为把华东交通大学建成有竞争力的教学研究型大学而努力奋斗”巨幅横幅悬挂在会场后中央,显得格外庄严。
出席今天大会的领导有:中共江西省委组织部副部长刘三秋、中共江西省委教育工委副书记史蓉蓉、中共江西省委组织部四处处长黄式贤、中共江西省委教育工委组织部部长杨波。
我校离退校领导、我校各级人大代表、政协委员、省政府参事、各民主党派主委、知联会负责人应邀出席大会。
大会应到代表169名,实到161名,因事因病请假8名。

大会由校党委副书记、校长雷晓燕主持。
中共华东交通大学第四次代表大会在雄壮的中华人民共和国国歌声中开幕。

省委组织部副部长刘三秋在会上作讲话
省委组织部副部长刘三秋在大会上做了重要讲话,她指出:这次党代会是华东交通大学全体党员和师生员工政治生活中的一件大事,也是学校发展历程中的一件大事。党代会总结过去、展望未来,将对华东交通大学的建设和发展起到重要的推动作用。她代表省委组织部对将要产生的新一届党委提出三点希望:第一、认真贯彻落实科学发展观,不断开拓学校改革发展的新局面。深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,坚持用科学发展观统领学校工作全局。第二、深刻领会新时期党建工作根本要求,以改革创新精神推进学校党的建设。要解放思想、与时俱进,把改革创新精神贯穿到学校党的建设的各个方面,不断提高学校党建工作整体水平。第三、加强领导班子自身建设,着力提高领导班子办学治校的能力和水平。坚持和完善党委领导下的校长负责制,积极探索党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的有效途径和办法,努力形式团结共事、共促发展的生动局面。

省委教育工委副书记史蓉蓉在会上作讲话
省委教育工委副书记史蓉蓉在会上指出:华东交通大学自2001年以来,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,与时俱进、开拓创新,努力推进学校改革和发展,学校各项事业都取得了显著成绩。办学规模稳步扩大,学科建设取得重要进展,科研成果显著,学位点建设取得较大突破。她还希望在新的华东交通大学党委领导下,全校将进一步落实科学发展观,切实加强和改进党的建设,积极推进党内民主,增强基层党组织凝聚力和创造力。进一步深化改革,全校师生共同努力探索由外延式发展向内涵式发展之路,建设具有竞争力的教学研究型大学。

校党委书记张安哥在会上作报告
校党委书记张安哥受中共华东交通大学第三届委员会的委托,作了题为《励精图治,求真务实,为把华东交通大学建成有竞争力的教学研究型大学而努力奋斗》的报告。
张安哥书记在报告中说,此次大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面科学发展观,深入贯彻党的“十七大”精神,回顾总结我校第三次党代会以来的工作,进一步认清形势、明确思路,确定下一阶段的工作目标和任务,选举产生新一届党委和纪委,动员和带领全校党员和师生员工,同心同德,为把华东交通大学建设成有竞争力的教学研究型大学而扎实工作。
张安哥书记的报告共分三个部分:一,过去几年工作的回顾。他回顾了过去几年我校在党建和思想政治工作、办学规模和办学条件、学科建设、科研、教学、学生工作、师资队伍建设、国际交流与合作以及校园文化建设等方面取得的显著成绩。二、今后五年的工作思路与重点。要求全体党员要认清形势,明确思路,树立现代办学理念;要积极培育大学精神,构建自由、宽容、诚信的学术环境;要围绕“质量、水平、效益”,走内涵式发展之路。张安哥特别强调今后五年的工作目标及重点,即全面推行素质教育,不断强化我校人才培养特色,实施“质量”、“素质”、“创新”、“特色”四大工程;明确“以工为主,经、管、文等学科协调发展,形成以交通运输为主要特色的学科体系”的办学指导思想,在条件和资源有限的情况下,突出重点,不断提升学科和科研水平;创新机制,励精图治,不断提高管理效益,大力推进内部管理体制特别是劳动人事制度的改革,努力营造使优秀人才能够脱颖而出的制度环境。三、加强和改进党建和思想政治工作,为学校事业发展提供有力保证。报告指出,落实科学发展观,建设教学研究型大学,关键在于加强和改进党的建设和思想政治工作。加强制度建设,提高领导班子决策能力和管理能力;加强党委对各方面工作的统一领导,增强推动事业发展的合力,以制度建设为重点,推进党风廉政建设,进一步推进校务公开,完善权力运行的监控机制,形成符合我校实际的惩治和预防腐败体系的基本框架,为学校事业又好又快发展提供有力的保证。

校长雷晓燕主持大会

党代会会场
大会书面审议了校党委副书记、纪委书记徐朝亮所做的题为《与时俱进,开拓创新,深入推进反腐倡廉建设,为建设有竞争力的教学研究型大学提供有力保障》的纪委工作报告。