今年是学校“深化本科教育改革年”。疫情倒逼之下，危中寻机，既给这场改革增添了挑战，无形之中也创造着新的发展机遇。

随着第二批学生陆续重返校园，基础实验与工程实践中心于5月25日正式恢复线下实验实践教学。在接下来一个多月的时间里，要完成全校整个学期的实验实践教学任务，唯有争分夺秒。

全校实验实践教学主要分为基础实验、工程实训、语音机房（计算机机房）三大块。为最大限度地弥补因疫情耽误的教学任务，中心积极响应学校党委号召，在做好常态化防控的条件下，主动提出“白加黑、5+2”教学计划——全天候开放实验室，从早上8点一直到晚上10点，学生都可以预约实验，且周六、周日均不停歇。

工作量比平时更大，课时密度比日常更强，教学任务比以往更重，中心如何提前周密部署？指导老师如何调整适应？学生的获得感又如何？

6月3日，新闻中心融媒体记者团走进现场，用笔尖与镜头记录这场与时间的赛跑。

在智能化柔性制造线，杨世德老师正绘声绘色地讲解先进智能制造实训系统。同学们佩戴口罩，手持实验报告，按照地面红色标注间隔一米站位，认真聆听老师讲解。2019级机械电子专业学生张书建说，“重新回到实验室，感觉既熟悉又陌生”，熟悉的是老师的面孔和教学方法，陌生的是做好常态化防控的实验环境。（熊子钰 摄）

经老师指导，学生正通过虚拟仿真系统感知火车轮检测模拟操作。为做好日常防护，中心所有机房的电脑键盘均套装塑料薄膜，便于每日消杀。（欧阳桑瑞 摄）

在机械加工车间，学生身着迷彩服，聚精会神地操控仪器设备。指导老师何依云表示，虽然现在工作量很大，但我们早有心理预期，并努力克服困难，只为让同学们能如期完成实训学习。（熊子钰 摄）

杨少勇老师正手把手演示操作，学生在一旁认真观摩。（欧阳桑瑞 摄）

在数字电子技术实验室，学生一人一台实验箱，正专注测试仿真电路。老师则在现场巡回指导。（熊子钰 摄）

“这门课程实验操作性强，如果没有实验环节的话，我很难切身感受具体细节和消化纯理论知识。”虽然已进入6月，天气越来越闷热，“但能回到学校做实验，我十分开心！”2018级电气工程及其自动化专业学生刘俊睿说。（欧阳桑瑞 摄）

夜幕降临，中心计算机教室灯火通明，异常忙碌，学生们正在语音机房抓紧练习。（欧阳桑瑞 摄）

在电工电子实验室，学生一手操作高性能电工实验装置，一手及时记录实验数据。（欧阳桑瑞 摄）

“疫情对实践教学环节的冲击非常大，但中心迅速采取针对性措施，提前制定了工作预案。”据中心副主任张馨介绍，安全教育与工程认知的课程已通过线上教学提前完成。为了让学生能更好地掌握基础知识，老师们还提前录制了10余门课程的教学视频。中心也一直与教务处积极协调，优化调整实践教学方案，精化教学内容，确保本学期末顺利完成全部实验实践教学任务。

据统计，仅本周电工电子实验总人数达3145人（总人学时6290个），金工实习总人数868人（总人学时5149个），语音机房10500人次预约。