为了进一步完善教学质量监控体系，加强教学管理，提高教学质量，我校于2005～2006学年第二学期，首次组织学生对该学期全校本科课程教学质量进行网上评教。全校学生对此次活动积极配合，共有10770名学生参加了网上评教，参评率达到96.09%。经过教务处汇总统计，评分结果已于日前揭晓。教师本人可通过教务处学生网上评教系统查询个人授课课程的评教情况。

　　本次网上评教中，学生对全校555名教师以及875门理论课程进行了评估，全校平均分为88.2，其中90分以上的占39.89%，80～90分的占54.40%，70～80分的占5.37%，60～70分的占0.34%。综观评教结果，此次评教基本上能反映出我校目前本科课程课堂教学总体状况和教师教学的个体情况，学生对我校本科课程教学总体质量表示满意，对大部分教师的授课水平表示肯定。同时，从评价指标体系的统计情况看，我校本科课堂教学也存在一些不容忽视的问题，各级教学管理部门应客观对待，认真研究，不断改进教学工作。

　　学生评教是整个教学体系中的重要组成部分。开展网上评教有利于教师获得大量的反馈信息，了解自己的教学情况，从而调整教学内容、改进教学方法、提高教学质量。另外，网上评教也利于学校教学管理部门掌握教学信息、提高教学管理水平。但是由于此次是我校组织学生第一次进行大规模的网上评教，经验有限，加之学生对各项评价指标体系内涵掌握不够，某些数据还不能全面、准确地说明教师教学情况。为了更客观、公正地反映我校教师的课堂教学水平，不断提高教学质量，本学期教务处将继续开展学生网上评教活动，并逐步建立教师课堂教学质量档案，根据学生评教结果，安排校教学督导组专家听课，将学生评教和专家评教相结合，确定教师课堂教学的质量等级，使教师的课堂教学质量评价更趋于科学、准确。