李晓红教授认为十七大报告关注民生、语言朴实、提法新颖、求真务实。他结合十七大以前的报告，对十七大报告的一些新提法、新亮点进行了逐一解读，向大家阐释了这些新提法的历史背景和现实意义。

　　他说，十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”，表明我们党从新的历史起点出发，开始了开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景的新征程；中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”拓展为包括社会建设在内的“四位一体”，将“建设富强民主文明的社会主义现代化国家”的奋斗目标拓展为“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”，在“五个统筹”的基础上，进一步提出要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，体现了我们党对社会主义建设规律认识的深化，从而成为深入贯彻落实科学发展观的根本切入点和重要现实途径；将“翻两番”的目标由“总量”变为“人均”，这一目标对我国经济社会发展和全面建设小康社会提出了新的更高要求；用“转变经济发展方式”代替过去的“转变经济增长方式”，虽然只改了一个词，但是内涵却发生了重大变化。十七大报告在反复强调走“中国特色社会主义道路”的同时，还提出与之相配套的五条具体道路，说明我们党发展中国特色社会主义的框架越来越清晰，具体路径越来越明确；首次提出生态文明，是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华；“基层群众自治制度”首次纳入中国特色政治制度范畴，是我们党不断推进社会主义政治制度自我完善和发展的生动体现。

校党委副书记徐朝亮讲话。

　　徐朝亮强调，广大教职员工要把思想认识统一到十七大精神上来，将十七大精神贯彻落实到教育教学、学生管理等各项工作之中，不断加强自身的内涵建设，提高学校的核心竞争力和综合实力，进一步提高教学质量和科研水平，促进学校在科学发展的轨道上实现又好又快的跨越。