及时挖掘，精心培育。立足群众性和代表性，学校要求辅导员每学期至少要与所带班级的每位学生谈心一次，及时发现学生中的先进事迹和典型人物，在发掘亮点中挖掘潜在典型。每年在全校遴选100名左右群众基础好、在某一方面表现突出的学生，进行跟踪培养教育。通过培育，一群有理想、有激情的优秀学生快速成长，实现了炼铁成钢、琢玉成器的转变，涌现出了新时期优秀大学生典型徐钢、全国大学生自强之星夏广培等一批在学生中具有广泛影响力和号召力的优秀学生典型。

　　精选慎择，分类选树。为使典型具有公信力和影响力，学校采取基层评选、网上公示、学生投票、组织认定的选评方式，注重程序的科学、民主和公正，突出典型的可信、可鉴和可学，使评选过程成为先进典型的摸底、选树、宣传和学习的过程。面向不同的学生群体，学校分别从专业学习、创新创业、社会工作、自立自强等方面，选树表彰一批事迹突出、代表性强的先进典型，使不同层次、不同领域的学生都学有榜样、赶有目标，激励学生在学典型中当典型、在当典型中树楷模，收到了"点亮一盏灯，照亮一条路，燃起一堆火，映红一片天"的辐射带动效果。

　　提炼内涵，立体推广。对涌现出来的先进典型，学校针对不同的学生群体、不同的工作阶段，综合运用校报校刊、校园网络、橱窗板报等媒体，开展持续、集中的宣传报道。通过组织公开表彰、组织报告团为新生上"大学第一课"、开展"校园成长对话"等活动，立体推广先进典型和事迹。以"解读徐钢现象，青春立志成才"、"学习模范，立志成才"等为主题，组织学生开展党团组织生活、座谈研讨会、演讲征文等教育活动，引导学生深入领会先进典型的精神内涵，彰显先进事迹的价值导向，促进学生从感性认同到理性认知的升华，内化为精神动力，外化为具体行动，转化为刻苦学习、勇于实践、奋发有为、立志成才的力量源泉。

（教育部加强和改进大学生思想政治教育工作简报第 980 期）