11月5日，我校召开理顺校院两级关系研讨会，会议对《理顺校院两级关系调研意见》和《关于建立以学院为办学主体的若干意见》进行了讨论。副校长张玉清主持会议。

张玉清认为，理顺校院两级关系的核心是让学院真正成为办学的主体，关键是调动每一个人的积极性，让每个人都有发展的空间。

张玉清着重强调了理顺校院两级关系的五个原则，一是各个学科要注重重点突出与均衡发展相统一。二是要坚持以人为本，要有针对性地制定不同学科、不同岗位的考核标准，这样有利于客观、公正地反映教师工作的实际情况。三是要明确考核指挥棒的方向性，学校的发展不是依靠单个人的力量，而是靠若干团队和集体的智慧，对于那些为团队、为集体做出巨大贡献的人，在考核标准上要给予支持和鼓励。四是要因地制宜，充分考虑不同学院的不同特点，在制定考核方法上要有所区别。五是不能“一刀切”，要求同存异、稳步推进。

同时，张玉清指出，在权力和责任下放到各学院，学院真正成为办学的主体后，学校如何对学院进行考核，也是本次会议研究的重要内容。对于《理顺校院两级关系调研意见》中的40条意见要逐条讨论，各部门和学院负责人对意见的内容要表态，同意的就写进文件，抓好落实，有不同意见的讲清理由，再进行调研。还有40条以外的建议或意见都可提出来研究。

据悉，学校将形成新的初稿提供给各学院及相关部门研究讨论，待进一步完善后交校领导审阅，提交校党委会审议。

相关部门及各学院负责人参加会议。