2014年6月26日下午，北京外国语大学博士生导师韩宝成教授应邀为我校外国语学院师生作“外语教育：目标与途径”专题报告。

    韩教授从如何理解外语教育、外语教育的目标和途径、外语教育课程设置、转变外语教育的理念几个部分讲述。韩教授引导在座师生思考教育和学习的区别，进而使大家展开对我国外语教育的思考。在此基础上，韩教授提出应从语言的本质和功能、外语课程的任务和目标以及大学的功能看待我国的外语教育。

    在谈到我国外语教育课程设置问题时，韩教授列举了我国小学、初中、高中的英语教材设计的弊端和大学英语的课程要求存在的问题，英语学习是手段，不是目的。 英语教育是通过学习英语来学习文化、认识世界及培养心智的，是对人的全面教育，不应仅仅视外语学习为一种工具的掌握与使用。

    韩教授认为我国外语教育存在的问题不仅仅在于教师或教材，更重要之处是教育的理念。韩教授指出，教师在教学过程中应该创新理念，不要仅仅满足于语言技能的训练， 更要努力培养学生的批判精神和创新精神。他主张外语教育界应摒弃听、说、读、写、译这种技能训练式的教学，应讲授包括文、史、哲、社、科等有意义的内容。韩教授强调，大学教育应该更加关注培养学生的学习好奇心，让他们自己去发现，这样学到的东西才是终生的并可以不断发展进步。