学校图书馆馆长、孔目湖书院院长石初军（中）讲授《论语》 陈新锐摄

创办江西高校首个人文讲坛孔目湖讲坛，开设全校国学公选课，创办国学书会明德书会，创建学生国学社团明德社，建成传统文化学习型书院孔目湖书院……自2003年以来，华东交通大学作为一所理工科高校，广开人文新风，持续用中华优秀传统文化滋养学生的心灵。历经20年的探索实践和7年的检验洗礼，终于取得丰硕成果。该校“理工科高校传统文化‘一体、二贯、三系、四融’教育体系的探索与实践”项目，获2022年江西省教学成果特等奖。在2023年底省政府公布的《江西省人民政府关于2022年江西省教学成果奖授奖的决定》中，华东交通大学共获特等奖2项、一等奖2项、二等奖4项，特等奖获奖数排名全省高校第一，取得历史性突破。

理工学科与人文学科当相辅相成，传统与现代该一脉相承。但事实上，理工科高校因为历史原因，存在理工学科与人文学科分离或偏胜、传统与现代阻隔或背离的现象。如何解决理工科高校传统文化教育中普遍存在的“传统文化内涵与马克思主义理论的贯通不强”“传统文化实践与理论、行与知的合力不强”“传统文化课程与其他育人体系的交叉融合不强”等问题？华东交通大学给出了答案：通过传统文化学习型书院实体——孔目湖书院，把马克思主义思想精髓、中华优秀传统文化精华贯通起来，以传承体系、课程体系、实践体系为集成，把传统文化课程融入党建、团建工作及心理健康教育、MBA和EMBA教育、中小学教育等方面，促进传统文化课程应用的创新性发展。

马克思主义精髓和中华优秀传统文化精华相贯通，实现传统文化内涵的创造性转化与创新性发展

“‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’曾子说他每天反躬自省。何谓反省？就是对准自身找问题，向内求，而不是向外求。反省有三个关键点，也是参照点，就是‘忠、信、习’，对别人交办的事有没有认认真真、尽心尽力？对朋友有没有真诚对待、言而有信？对师长教诲有没有记在心里、养成习惯？做人最怕虚伪，最怕不忠，最怕做表面文章，做人就要踏踏实实……”在孔目湖书院，该校图书馆馆长、孔目湖书院院长石初军为师生们讲授《论语·学而篇》。

“儒家有一套完备的修身体系，也叫‘内圣’之道，通过自省、自讼达到自新，这与我们党提出的批评与自我批评非常契合。党的二十大报告指出，经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。党的自我革命精神继承了中华优秀传统文化中的自我革新和自我反省的优良传统……”课堂上，石初军侃侃而谈，将中华优秀传统文化内涵与马克思主义相结合，让师生耳目一新。“听了石老师的课，我才知道‘自我革命’是这样来的，感觉打开了新世界的大门”，该校机电学院2020级车辆工程专业学生徐和辉说，《论语》就像百宝箱，每一次听都有新感受。

坚守好中华优秀传统文化这个根脉，必须与马克思主义这个魂脉相结合。石初军用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，对中华优秀传统文化内涵进行拣择、激活、创新与点睛，尤其是点出中华优秀传统文化中与马克思主义相契相和、互补互促的部分。“目前我们已经完成了30多个契合点、互补点的学理研究，并且还在继续探寻。”

传承体系、课程体系、实践体系集成用力，把传承与创新、教与学、知与行结合起来

晨曦初露，天色微明，空气里还带着朝露的清新。作为南区晨读带读人，该校材料学院2021级高分子材料与工程专业学生刘锺坤提前到达国旗下的空地，准备开始一天的晨读活动。他站在国旗下，微笑迎接前来的每一位同学。无论刮风下雨，无论寒冬酷暑，明德社社员“苟日新，日日新，又日新”的读书声总在清晨6时30分准时响起，16年不曾间断。

“晨读培养静气，让我能够静下心来专注眼前，脚踏实地地完成每一件事情。”刘锺坤说，坚持晨读让他看到自己蜕变的过程，通过和大家一起放声朗读，他变得更加自信阳光、积极外向。

晨读过后，便是晨练时间。作为晨练的负责人，该校土木建筑学院2022级道路工程专业学生杨毅庆带领大家练习太极拳的基本招式。太极拳动作缓慢而流畅，同学们跟着他的步伐，一招一式都力求做到行随意动、意领气走，太极拳的韵味也在他们的动作中慢慢体现。

“太极拳是一种理念与态度，教会我们以柔克刚，在平和的动作中寻求内在的力量，还让我养成了早睡早起、热爱运动的好习惯。”

“请大家端身正意，举起书本，‘忠孝传家久、诗书济世长’……”行敬书礼是每周书会前的固定仪式。书本文字竖向排布，软笔书法的小楷边标注着读法，顺序从右往左。每周五，孔目湖书院奉元堂内座无虚席，每周书会，以文会友，吟唱诵读，讨论经典，不仅有大量本校学子参与，还吸引了很多校外人士前来学习。刘金泉就是每周书会的常客，他经常带着8岁儿子来听书会，“希望小孩从小接受书会熏陶，能够博学明辨、慎思笃行。”

中华优秀传统文化最重视传承，传承意味着积淀。国子监诵读、邓散木书法、陈氏太极等都是传承体系的一部分。师从当代经学宗师爱新觉罗·毓鋆一脉，团队自儒家《四书》元典入手，以立其基；进而上达《五经》，以穷其奥；旁及诸子百家，以宏规模。

传承体系是源头，课程体系是载体，落脚在实践体系，最终达到知行合一。每日晨读、每日晨练、每周书会、定期演礼、志愿服务……力求让学生在做事中体悟做人、在坚持中体验人生、在小我中实现大我、在奋斗中收获幸福。

与党建、团建工作及心理健康教育、MBA和EMBA教育、中小学教育相融合，促进传统文化课程融合发展

“我们致力于开展中华优秀传统文化教育，这就必须要与其他教育方面相融合。”为此，学校“理工科高校传统文化‘一体、二贯、三系、四融’教育体系的探索与实践”项目负责人、教务处处长、孔目湖书院名誉院长徐玉萍，带领团队将中华优秀传统文化课程融于党建、团建工作，为其增加文化的载体性支撑、文明的源头性滋润、历史的丰厚性滋养，从而增强启发性、趣味性与浸润性；融于心理健康教育，创建《中国式心理学》，为其提供中国元素、中国价值，形成中国式心理健康教育；融于MBA与MPA教育，开发《东方管理智慧》课程，使其具有中国特色、中国风格、中国气派；融于中小学教育，为青少年开设传统文化课程，让中华优秀传统文化教育从娃娃抓起。

为进一步贯彻落实课程体系，让每一位学生更好地了解中华优秀传统文化，在每年的入学教育中，石初军都会为新生讲授一堂传统文化教育课。孔目湖书院还将传统文化教育单独划分出来，开设专门的传统文化课程，对学生进行通识教育。学生纷纷表示，通过学习学会了宽容理解别人，学会了乐观面对生活，培养了一颗反省的心和诚心。

团队建设的一批精品传统文化课程，广受欢迎。《国学经典导读》等2门课被列入省高校课程育人共享计划；《中国古代文学》等3门课被列入省一流本科课程；《论语珠玑》被列入中国大学MOOC线上课程，并在“学习强国”慕课主频道上线；《汉字与文化》在智慧树平台入选TOP100，被75所高校用为学分课。

在“一体、二贯、三系、四融”的教育体系下，学生的人文素养日益提升，在中华经典诵写讲大赛等省级以上赛事获奖100余项，在武术书画等赛事获奖50余项，涌现张海龙、陈珂、周步伟等一批学生文化达人，形成孔目湖讲坛、孔目湖书院、明德社等一批校园传统文化特色品牌。文理兼通的素养助力学生就业，明德社毕业生考研录取率极高，学校就业去向落实率居全省高校前列；传统文化助推校园和谐，学校连续20年获评全省平安建设先进单位。

团队教学成果也得到同行认可，被中国矿业大学等18所高校采用；参与江西师范大学等开展的国培计划，协助中国矿业大学创办广石书院、江西服装学院创办孔子学苑、南昌交通学院创办墨轩湖书院；孔目湖书院是中国孔子基金会第2133号孔子学堂，在全国中小学建立传承教育基地13个，举办18期中小学国学师资班，累计参训人数达2000余人。

华东交通大学党委书记柳和生说：“坚持‘两个结合’，推动新时代高等教育高质量发展，赓续中华文脉，探索建立中华优秀传统文化育人新模式，是我们义不容辞的责任和刻不容缓的任务。”华东交通大学“理工科高校传统文化‘一体、二贯、三系、四融’教育体系的探索与实践”项目，经过多年的打磨和积淀，已建立成熟的高校中华优秀传统文化传承教育体系，且日臻完善。该成果覆盖领域广，在江西处于领先水平并具有一定的影响力，其教育教学思想和教学改革研究与实践具有创新性和鲜明特色，对全国高校以及中小学开展中华优秀传统文化教育具有很好的示范作用。

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